为深入贯彻落实教育部《义务教育阶段科学教育"做中学"领航行动指南》精神，践行真实情境动手探究的教育理念，新乡学院附属中学科学教研组结合学生生活实际，开展"探秘眼科学 实践护光明"主题课程。课程立足"做中学、学中做"，融合科学教育与健康教育，助力学生将护眼知识转化为日常行为，实现知行合一。
眼睛是心灵的窗户，是我们感知世界的重要感官。当前近视低龄化问题日趋明显，读写姿势不规范、过度使用电子产品、暗光用眼等不良习惯，严重影响学生视力健康。课程中，同学们以小小调查员的身份，通过问卷统计、日常观察、现象记录，发现身边普遍存在的用眼隐患，深刻认识到科学护眼的重要。
针对日常用眼隐患，同学们主动探索眼睛的成像奥秘，解锁视物的科学原理。大家了解到：远眺物体时，晶状体变扁、焦距变长；近看物体时，晶状体变凸、焦距变短。晶状体灵活的调节能力，保障了我们远近视物的清晰度。为了把抽象知识学懂学透，同学们亲手开展模拟成像实验，在动手操作中直观验证科学规律，做到知其然、更知其所以然。
针对调查中发现的不良读写坐姿问题，同学们主动发起创新挑战，尝试自主设计坐姿矫正器。大家围绕护眼需求构思，明确设计目的、遴选制作材料，绘制设计草图、标注尺寸，并结合日常使用场景融入创新功能，在动脑中尝试解决真实的生活问题。
同学们依照设计方案动手实践，甄选适配材料，对照图纸分步制作。从裁剪塑形、组装到反复调试优化，每个环节都有同学们的思考和巧思。
制作完成并非终点，测试迭代才是科学探究的核心精神。同学们对自制作品开展测试与效果评估，在分享交流中展示成果、畅谈探究收获，并通过自评互评、反思改进，持续优化作品设计。
本次科学护眼主题课程立足生活、聚焦实践，融合科学启蒙与健康教育。引导学生从"知道"走向"做到"，从被动护眼走向主动创造，在真实探究中锤炼思维、习得本领，落实"做中学、学中做"的育人理念，让科学素养与健康习惯在实践中落地生根。
