高屋建瓴，指引方向。在“双减”背景下，为提高教育教学质量，加强教师队伍建设，新乡学院附属中学积极构建“雅慧1325n”校本研修体系。2023年3月6日，小学部全体教师在多功能报告厅开展校本研修活动。
在“最是书香能致远 春风作伴好读书”活动中，郜梦宇老师分享了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》，鼓励教师做一名爱动脑子，温和宽容、善解人意、善待学生的老师；王英敏老师分享了管建刚老师的《一线表扬学》，引导教师用表扬来修炼个人的处事方式，用表扬来开启教育的幸福人生。带着思考教学，不断修正自己的人生轨迹，少走弯路，才能不断完善自己的教育教学行为。曹洁老师分享了亚瑟·乔拉米卡利老师的《共情的力量》，有感而发，她说：“通过共情，我们能镜映学生的想法、感受他们的情绪，这也是人们相互理解、相互寻求支持、鼓励、温存和爱的基础。”呼吁教师通过自我觉察、细心反思、大量实践等方法学会和学生共情。
读书育静气，分享引深思。通过分享感悟，促进教师间的学习互动、思想碰撞、丰富知识，交流阅读心得与方法，共同感受阅读的魅力。
为深化课堂教学改革，优化“互助+”小组合作学习模式，提高教师教育教学能力，提升学生综合素养，任超欣老师从建立小组合作奖惩机制、设置考评细则、监督执行、骨干学生培训、激励巩固、感悟与反思等多方面，结合班级管理案例进行班主任经验分享与交流，为我校教师高效运用“互助＋”的小组合作学习模式提供了新思路。
教学评价是有效落实立德树人目标的关键措施，教师应具备足够的语言评价知识和技能，并能有效实施评价已成为提高教学质量、促进学生学习成效的关键因素。王潇老师以“点燃希望 赋能梦想”为题，结合学生案例系统化地呈现了教学评价在学生成长中的作用，并将其总结为：培养感情，赢得信任；给予机会，让其做事；赋予责任，唤起担当；点燃希望，赋能梦想。
征程万里风正劲，深耕细研踏歌行。我校将继续坚定地行走在校本研修的路上，探索更有意义的校本研修路径和策略，促进教师专业成长，助力教育教学质量提升，努力推进我校“雅慧”教育高品质发展。
